Pensar a Residência Multiprofissional em pandemia

uma análise sobre os trabalhos de conclusão e a produção de conhecimento

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/269776.2.1-9

Palavras-chave:

Residência não Médica não Odontológica, Pandemia COVID-19, Educação em Saúde

Resumo

O presente artigo apresenta uma revisão narrativa sobre a temática e o acesso aos Trabalhos de Conclusão de Residência (TCRs) de quatro instituições de saúde de Porto Alegre, defendi­dos entre dezembro de 2020 e março de 2021. Por isso, buscou-se perceber os atravessamen­tos da pandemia da Covid-19 nas produções dos residentes, fornecendo, assim, uma perspec­tiva atual sobre como o tema foi explorado, além de analisar os modos de consulta a essas produções. Obteve-se acesso a uma totalidade de 95 trabalhos, oriundos de duas das quatro instituições pesquisadas. Destes, 34 puderam ser acessados digitalmente, e 61, fisicamente. Dos 95 trabalhos analisados, apenas 14 versaram acerca do tema pandemia, constituindo 14,73% da totalidade analisada. Em 10 trabalhos, o evento surge como contexto e/ou justifi­cativa para a escolha metodológica, porém não se constitui como elemento central na análise; nos4 trabalhos restantes, a pandemia aparece como elemento central no objeto de pesquisa, sendo que a análise compreende seus efeitos em algum aspecto relacionado à área da saúde. Discutindo esses dados à luz das políticas públicas e normativas que orientam a Residência Multiprofissional em Saúde, bem como de autores que discutem a temática, salienta-se a necessidade inexorável de pensar e produzir reflexão sobre o presente como compromisso para a formação de serviço que o programa constitui, assim como para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS).

Biografia do Autor

Cassio Machado, Grupo Hospitalar Conceição (GHC)

Bacharel (PUCRS) e Licenciado (UFRGS) em Psicologia, especialista em Práticas Pedagógicas em Serviços de Saúde (UFRGS) e Residência em Saúde da Família e Comunidade (GHC). Mestrando em Ciências da Saúde (UFCSPA), atua como Técnico em Educação (GHC).

Lilian Alves Schmitt, Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

Bacharela(PUCRS) e Licenciada(UFRGS) em Ciências Biológicas. Mestre e Doutora em Educação(PUCRS), Linha de pesquisa Teorias e Culturas em Educação. Atua na Universidade Federal do Rio Grande (FURG) como professora e pesquisadora no Instituto de Educação.

Lidiele Berriel de Medeiros, Grupo Hospitalar Conceição (GHC)

Artista visual e arte-educadora(UFRGS), especialista em Arteterapia(INFAPA), Residência em Saúde Mental Coletiva(ESP-RS) e mestrado em Saúde Coletiva(UFRGS). Doutoranda em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS, atua como Técnica em Educação no GHC

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Publicado

2022-06-30

Como Citar

MACHADO, C.; ALVES SCHMITT, L.; BERRIEL DE MEDEIROS, L. Pensar a Residência Multiprofissional em pandemia: uma análise sobre os trabalhos de conclusão e a produção de conhecimento. Cadernos de Ensino e Pesquisa em Saúde, v. 2, n. 1, p. 122-139, 30 jun. 2022.